Na wstępie zapraszam do lektury artykułu „Gry – część druga”, będącego kontynuacją tematyki gier rozpoczętej w poprzednim numerze „Świata Matematyki”. Artykuły te rozwijają pewien specyficzny sposób myślenia – myślenia, które z jednej strony w typowym nauczaniu jest kompletnie nieobecne, a z drugiej strony będącego aktywnością umysłową, przyczyniając się do poszerzenia wszechstronności rozwoju intelektualnego i niewątpliwie wydatnie go wzbogacając. Tego specyficznego myślenia nie da się w żaden inny sposób rozwinąć, jak tylko poprzez opis rozumowań mających miejsce w przypadku rozwiązywania zadań o tematyce growej.

>>więcej